15 najboljših otroških električnih avtomobilov in pogonskih koles leta 2022
Zdravje Otrok / 2025
Ko rastejo, se naši otroci učijo, katera vedenja so sprejemljiva in katera ne. Tega se naučijo skozi proces vzroka in posledice.
Tukaj je primer, kako to deluje: ko se dotaknete nečesa vročega, zažge in odmaknete roko. Nato se spomnite, da gori in se vročega predmeta več ne dotaknete. To je vzrok in posledica.
Enako načelo velja za to, kako svojega otroka učite o njihovih dejanjih in vedenju. Spodbujate ali odvračate od tega, da ravnajo na določene načine. To naredite s kombinacijo tega, kar psihologi imenujejo okrepitev in kazen.
Način, kako psihologi definirajo okrepitev in kazen, je drugačen od tega, kako bi lahko razmišljali o teh dveh konceptih. Po mnenju psihologov:
Okrepitev in kazen sta različni. S kaznovanjem poskušate otrokom preprečiti določeno vedenje v prihodnosti. Če jih želite ustaviti, boste uporabili kazen, ki je lahko negativna ali pozitivna. Okrepitev je, ko želite otroke spodbuditi, da ponovijo vedenje v prihodnosti. Če ga želite spodbuditi, boste uporabili okrepitev, ki je lahko negativna ali pozitivna.
Kazalo
Okrepitev je praksa spodbujanja določenega vedenja s pomočjouporaba spodbude, odziv ali odvračanje.
Okrepitev ima dve obliki - pozitivna okrepitev in negativna okrepitev.
Vendar ne pozabite, da sta izraza negativna okrepitev in pozitivna okrepitev v tem primeru psihološka izraza. To pomeni, da nimajo enakega pomena, kot bi lahko pričakovali. Pozitivno in negativno se v tem primeru ne nanašata na kakovost odziva, ki ga uporabite za okrepitev (ena) .
Ko situaciji dodamo nekaj, da spodbudimo otrokovo vedenje, je to pozitivna okrepitev. Otroku povedati, da je dobro opravljeno, je oblika pozitivne okrepitve, toda tudi povedati otroku, da je bilo to grozno.
To je zato, ker situaciji nekaj dodajate. Kvaliteta odziva ni tista, ki se imenuje pozitivna. Pozitivna okrepitev ne pomeni, da bo vaš otrok videl vaš odziv kot dobro stvar ali spodbudo.
Primer | Prijetna spodbuda | Želeno vedenje |
Svojega otroka pohvalite, ko je pospravil vse svoje igrače. | Pohvala. | Pospravljanje igrač. |
Vaš otrok ob večerji prejme sladoled, ko poje zelenjavo. | Sladoled. | Dokončanje celotne zelenjave. |
Pri vadbi kahlice vaš otrok prejme zlato zvezdico za uporabo kahlice. | Zlata zvezda. | Uporaba kahlice. |
Tako kot pri pozitivni, se negativno pri negativni ojačtvi ne nanaša na kakovost same ojačitve. Namesto tega se negativna okrepitev nanaša na dejstvo, da nekaj odstranite iz situacije, da spodbudite in okrepite določeno vedenje. (dva) .
Torej je odvzem barvic otroku, ker so risali po steni, negativna okrepitev.
Vendar pa je tudi negativna okrepitev, ko starš neha nagajati svojega otroka, naj pospravi svojo sobo. V tem primeru vedenje, da bo njihov starš prenehal zganjati (natikanje bo odstranjeno), če bo pospravilo sobo, otroka motivira za pospravljanje.
To je negativna okrepitev.
Torej, z uporabo istih primerov kot prej, je negativna okrepitev:
Primer | Averzivni stimulus | Želeno vedenje |
Vaš otrok počisti svojo sobo, da ga preprečite, da bi ga prigovarjali, da to stori. | Vaše nagajanje. | Naj vaš otrok pospravi sobo. |
Vaš otrok lahko vstane od mize, ko poje zelenjavo. | Sedeti za mizo in jesti zelenjavo. | Da bo vaš otrok ob večerji pojedel vso zelenjavo. |
Vašemu otroku ni treba sedeti na kahlici, če gre na stranišče. | Sedenje na kahlici. | Želite, da vaš otrok uporablja kahlico. |
Če povzamemo, uporabljamo okrepitev za spodbujanje določenega vedenja. Ko uporabimo pozitivno okrepitev, situaciji dodamo nekaj, da spodbudimo vedenje.
Ko uporabimo negativno okrepitev, nekaj odstranimo iz situacije, da spodbudimo vedenje.
Pozitivna okrepitev | Negativna okrepitev | |
Primer | Pohvalite svojega otroka, da je pospravil svoje igrače. | Da nehate nagajati svojega otroka, naj pospravi svoje igrače. |
Stimulacija | Pohvala. | Nagajanje. |
vedenje | Vaš otrok pospravi svoje igrače. | Vaš otrok pospravi svoje igrače. |
Rezultat | Pospravljena soba in otrok, ki je motiviran za ponovno čiščenje, saj ve, da bo s pospravljanjem igrač deležen pohval. | Pospravljena soba in otrok, ki je motiviran za ponovno pospravljanje, saj ve, da mu s pospravljanjem igrač ni treba poslušati nagajanja. |
Kazen je ustvarjanje neke oblike trpljenja, neprijetnega občutka ali nezaželene situacije, da bi nekoga odvrnili od določenega vedenja.
Ni nujno, da je trpljenje, občutek ali situacija velika. Kazen je, da otroku vzamete žlico, da bi preprečili, da bi švignil hrano.
Pozitivna kazen se pojavi, ko uvedete neugoden dražljaj, da odvrnete neželeno vedenje (3) .
Tako kot pri okrepitvi tudi pri uporabi besede pozitivno ne govorimo o kakovosti stvari, ki jo dodate situaciji. Namesto tega je pozitivna kazen tista, ko se situaciji doda nekaj neprijetnega, da dobimo želeni odziv.
Primer | Dodan averzivni stimulus | Neželeno vedenje |
Otrok poje barvico in ima slab okus v ustih. | Slab okus v ustih. | Jesti barvice. |
En otrok udari drugega in starši kričijo nanj. | Na to, da ga kričijo starši. | Udariti drugega otroka. |
Otrok noče pospraviti svojih igrač in ga udarijo. | Biti teškan. | Zavračajo pospraviti svoje igrače. |
Negativna kazen je odvzem nečesa od situacije, da bi dosegli želeno vedenje.
Primer | Odstranjena prijetna spodbuda | Neželeno vedenje |
Otrok žveči svoje barvice, starš pa jih odnese. | Risanje z barvicami. | Jedo barvice. |
En otrok udari drugega in ga pošljejo, da sedi sam v kotu. | Igranje z drugimi otroki. | Udariti drugega otroka. |
Otrok noče pospraviti svojih igrač in mu vzamejo svojo najljubšo igračo. | Najljubša igrača je odvzeta. | Zavrnitev pospravljanja svoje sobe. |
Ko kaznujete situacijo, se vaš otrok nauči izogibati vedenju, ki povzroči kazen. To naredita tako pozitivna kot negativna kazen.
Vendar pa pozitivna kazen v situacijo vnese nekaj, kar vašemu otroku ni všeč. Negativna kazen odstrani iz situacije nekaj, kar je všeč vašemu otroku.
Pozitivna kazen | Negativna kazen | |
Primer | Šeškanje otrokaker niso pospravili svoje sobe. | Odvzeti najljubšo igračo, ker ni pospravil svoje sobe. |
Stimulacija | Šeškanje. | Odstranitev najljubše igrače. |
vedenje | Ne čiščenje. | Ne čiščenje. |
Rezultat | Otrok je motiviran, da v prihodnosti pospravi svojo sobo, da se izogne še enemu udarcu. | Otrok je motiviran, da v prihodnosti pospravi svojo sobo, da ne bi izgubil svoje najljubše igrače. |
Okrepitev se uporablja za spodbujanje vedenja, medtem ko se kazen uporablja za odvračanje od vedenja.
Če za oblikovanje otrokovega vedenja uporabite samo okrepitev ali samo kazen, bo vsaka tehnika sčasoma postala manj učinkovita. Namesto tega so psihologi ugotovili, da je kombinacija okrepitve in kazni najučinkovitejša pri spreminjanju vedenja. (4) .
Metoda | Dodaj / Odstrani | Stimulacija | vedenje |
Pozitivna okrepitev | Dodaj | prijetno | Izboljšajte želeno |
Negativna okrepitev | Odstrani | Averziven | Izboljšajte želeno |
Pozitivna kazen | Dodaj | Neželeno | Odvračanje od nezaželenega |
Negativna kazen | Odstrani | prijetno | Odvračanje od nezaželenega |
Najboljši način za spodbujanje dobrega vedenja je kombinacija pozitivne okrepitve in negativne kazni. Ta mešanica, kot boste videli v zgornji tabeli, združuje izboljšanje želenega in odvračanje od neželenega vedenja z uporabo prijetnih dražljajev.
Vendar pa je koristna tudi občasna uporaba škodljivih dražljajev, odvisno od otroka in zadevne situacije.